Un 3% de los estudiantes se siente feliz con las clases online y un 63% de los estudiantes manifiestan sentirse aburridos (1).
Septiembre, 2020 | Lidia Cabezas, Francisca Muñoz, Marta Escudero, Daniela Vega
"Personas estudiando" Fuente: Getty Images/iStockphoto
La pandemia ocasionada por el virus Covid-19, ha generado una crisis en el aspecto educativo de las familias chilenas y del mundo. El sistema escolar se ha visto obligado a proponer y utilizar nuevas plataformas educativas para adaptarse al cambio, entre ellas las clases online. En base a esto se ha visto una creciente tasa de peso psicológico tanto en los estudiantes, en sus hogares y en los docentes de la educación.
Esta situación ha implicado aumentar el agobio de las familias, de las y los profesores y de los y las estudiantes, en un contexto de crisis sanitaria mundial, que en sí misma genera un contexto de incertidumbre, aflicción y pesar cotidiano. “Tras el tremendo esfuerzo realizado por todos los actores, las declaraciones del ministro de salud, con respecto a el cierre de las escuelas fue un error, es cuando menos una ofensa a las familias, profesores y estudiantes” Señala Gabriela Martini, directora de SABERES DOCENTES (Centro de Estudios y Desarrollo de Educación Continua para el Magisterio) (2). Respecto a lo anterior, en la encuesta de educación realizada por “Estamos conectados” se reveló que un 91,4% de los docentes considera que el acompañamiento emocional a las y los estudiantes es vital y más importante que la enseñanza de contenidos (3).
Asimismo, el peso psicológico de vivir una agenda de aislamiento tan estricta a largo plazo, no solamente afecta a los adultos, los niños son especialmente vulnerables en una situación de cuarentena como la que vivimos ahora, ante esto son cerca de 380 mil estudiantes de primero a cuarto medio que viven en zonas con acceso a internet deficiente o estudian en establecimientos con categorías de desempeño deficientes. En casa, las familias con opción a trabajar a distancia, deben equilibrar sus obligaciones laborales con el trabajo que es necesario hacer en casa, y ayudar a sus hijos con las asignaciones escolares(4). Por ende, las condiciones del hogar y las herramientas que poseen para ingresar a las clases son un tema que afecta a las familias más vulnerables al no tener lo necesario para acceder a las clases o tener un espacio tranquilo.
Durante esta pandemia los métodos más utilizados de enseñanza son los siguientes:
"Gráfico sobre métodos de enseñanza" Fuente: La Tercera
La sociedad y el sistema de educación no están preparados para enfrentar este desafío educativo, específicamente dadas las brechas sociales que irrumpen con los requerimientos y criterios para plasmar este tipo de enseñanza, pasando desde lo tecnológico (equipos y conectividad), aspectos culturales, falta de metodología y hasta de protocolos ante emergencias que aseguren el proceso educativo, como también las personas aún no están predispuestas a este cambio abrupto en la educación.
Fuentes:
(1) Encuesta de educación 2020 y estado anímico de los estudiantes, 2020, recuperado del 16 de septiembre de 2020, Encuesta 2020, fuente: http://educacion2020.cl/noticias/encuesta-educacion-2020-y-estado-de-animo-de-estudiantes-ante-la-pandemia-63-se-siente-aburrido-y-solo-un-3-esta-feliz-en-casa/
(2) Efectos de la educación online en hogares chilenos, 2020, 14 de mayo, fuente: http://saberesdocentes.uchile.cl/noticias/163396/efectos-de-la-educacion-online-en-hogares-chilenos
(3) Encuesta de educación 2020 y estado anímico de los estudiantes, 2020, recuperado del 16 de septiembre de 2020, Encuesta 2020, fuente: http://educacion2020.cl/noticias/encuesta-educacion-2020-y-estado-de-animo-de-estudiantes-ante-la-pandemia-63-se-siente-aburrido-y-solo-un-3-esta-feliz-en-casa/
(4)¿Por qué las familias están retirando a sus hijos de la escuela online?, 2020, 27 de abril, fuente: https://observatorio.tec.mx/edu-news/padres-escuela-online
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